Listagem de nomes em ordem alfabética

"A curiosidade da criança perante a tecnologia é estimulante e prazerosa. Desenvolvi atividades com base na articulação entre minha prática pedagógica com o uso de tecnologias, a realidade da escola e as contribuições das tecnologias para o desenvolvimento do currículo nas distintas áreas do conhecimento. Adeqüei conteúdos e proporcionei os primeiros passos de contato com as tecnologias e assim procurei torná-los cidadãos mais participativos e interagidos com a leitura e escrita como práticas sociais, fazendo com que aja a interação com o outro. Acredito que ao mesmo tempo em que a criança se familiariza com as aulas na sala de tecnologias educacionais, se apropriam dos conteúdos trabalhados, compreendendo-os e usando-os com desenvoltura, participando assim efetivamente de práticas de leitura e escrita. "
Professora Wanieyre

Meus Alunos: 2º Ano-B da Escola Municipal Marechal Rondon

"O Projeto Letramento Tecnológico visa um trabalho em comunhão entre letramento, o resultado da ação de ensinar ou aprender a ler escrever, bem como o resultado da ação de usar essas habilidades em práticas sociais e a tecnologia. As tecnologias criaram uma nova maneira de comunicação, distribuindo socialmente o conhecimento, que estamos apenas começando a vislumbrar, que a escola não pode e nem deve ignorar. Hoje qualquer pessoa informaticamente alfabetizada pode ter acesso à internet, divulgar idéias ou acessar as de outros. A escola não é a mais única fonte de conhecimento para os alunos, cabe-nos como formadores darmos acesso e maior sentido à informação."

Professora Wanieyre

Digitando o texto: Meu nome de Pedro Bandeira

"Considerando que nossos alunos vivem em uma sociedade letrada , em que nossa língua escrita está presente de maneira visível e marcante nas atividades cotidianas, inevitavelmente eles terão acesso as tecnologias e essas certamente serão mais atrativas. Excluir essa vivência da sala de aula não é a melhor solução, cabendo ao professor introduzir o computador e seu uso adequadamente, não possibilitando o desenvolvimento de concepções inadequadas e disposições negativas a respeito desse objeto. Não deixo de explorar a relação extra-escolar dos alunos com a escrita significativa,oferecendo oportunidades de conhecer e desenvolver experiências culturais ricas e importantes para a integração social e o exercício da cidadania. "

Professora Wanieyre

O Jornal na Sala de Aula

"Entendo assim, que a ação pedagógica mais adequada e produtiva é aquela que contempla, de maneira articulada e simultânea, a alfabetização, o letramento e a tecnologia. Segundo Pozo e Pérez Echeverría:
“...mudar as formas de aprender dos alunos requer também mudar as formas de ensinar de seus professores. Por isso, a nova cultura da aprendizagem exige um novo perfil de aluno e de professor, exige novas funções discentes e docentes, as quais só se tornarão possíveis s e houver uma mudança de mentalidade, uma mudança nas concepções profundamente arraigadas de uns e de outros sobre a aprendizagem e ensino para encarar essa nova cultura da aprendizagem.” (2001). "