O educador deve ser capaz de criar condições para que cada indivíduo possa se conhecer como aprendiz, saber como aprende e como atua diante de uma nova situação de aprendizagem ou de um problema inusitado. Isto implica entender a aprendizagem segundo uma abordagem sócio interacionistas, enfocando as dimensões social, afetiva e cognitiva, como proposto por Freire(1970), Maturana (1995), Piaget (1976) e Vygotsky (1991). Porém, essas idéias não devem ser contempladas somente no plano teórico, mas devem transformadas em ações educativas que impliquem mudanças na escola (Moraes, 2001) e que auxiliem o aluno a adquirir conceitos disciplinares e a desenvolver habilidades e competências para poder continuar a aprender ao longo da vida. 
Um excelente trabalho para inclusão digital,grande motivação para nossa pequena leticia rumo ao futuro!!!!!
ResponderExcluirLuzia Frazão disse:
ResponderExcluirO bom mesmo é saber que a professora se dispõe a trazer novidades como esta para interagir junto a seus alunos. Atividades assim além de proporcionar a descontração também colabora para estreitar laços de afetividade.