REUNIÃO DE PAIS NA SALA DE INFORMÁTICA

O projeto Letramento Tecnológico surgiu na expectativa de se refletir sobre algumas características da época em que vivemos, de conscientizar alunos e pais sobre o papel da tecnologia na nossa vida cotidiana, auxiliando-os a descobrir como participar mais efetivamente desse processo, contribuindo para uma melhor qualidade da educação e a inclusão social dos educandos. Iniciei o projeto convocando os pais a colaborarem e serem peças fundamentais nesse processo, não somente com as autorizações, mas como efetivos colaboradores e críticos durante todo o processo. Expus que durante o desenrolar do projeto viveríamos uma estimulante experiência da construção coletiva de conhecimento, ou seja, eles poderiam participar de cada passo através do blog e poderiam opinar sobre cada atividade desenvolvida, as quais seriam reservadas para uma posterior avaliação.

ALFABETIZAÇÃO, LETRAMENTO E TECNOLOGIA.

Entendo assim, que a ação pedagógica mais adequada e produtiva é aquela que contempla, de maneira articulada e simultânea, a alfabetização, o letramento e a tecnologia. Segundo Pozo e Pérez Echeverría:
“...mudar as formas de aprender dos alunos requer também mudar as formas de ensinar de seus professores. Por isso, a nova cultura da aprendizagem exige um novo perfil de aluno e de professor, exige novas funções discentes e docentes, as quais só se tornarão possíveis s e houver uma mudança de mentalidade, uma mudança nas concepções profundamente arraigadas de uns e de outros sobre a aprendizagem e ensino para encarar essa nova cultura da aprendizagem.” (2001).

ESCOLA MARECHAL RONDON

Considerando que nossos alunos vivem em uma sociedade letrada , em que nossa língua escrita está presente de maneira visível e marcante nas atividades cotidianas, inevitavelmente ele terão acesso as tecnologias e essas certamente serão mais atrativas. Excluir essa vivência da sala de aula não é a melhor solução, cabendo ao professor introduzir o computador e seu uso adequadamente, não possibilitando o desenvolvimento de concepções inadequadas e disposições negativas a respeito desse objeto. Não deixo de explorar a relação extra-escolar dos alunos com a escrita significativa perder oportunidades de conhecer e desenvolver experiências culturais ricas e importantes para a integração social e o exercício da cidadania.